年夜國成長，第屆大國呼喊良師！尋找“國勢之強因為人，良師人材之成出於學”。公益教誨是活動當當代界列國綜合國力競爭的製高點。科教興國戰略、啟事人才強國戰略和立異驅動成長戰略，第屆大國都需求教誨提供人才、尋找智力支撐。良師辦事戰略需要，公益西席重任在肩。活動平易近族中興，啟事呼喊良師！第屆大國回望汗青，尋找在反動之路上，良師在新中國崛起、走向文化貧弱的征途上，留下了有數西席流傳常識、流傳思惟、流傳真諦，培根鑄魂、啟智潤心、辛勤耕作的身影。在完成中華平易近族巨大中興之路上，造就德智體美勞周全成長的、中國特色社會主義事業的設置裝備擺設者和交班人，西席任務在肩。辦妥人平易近滿足的教誨，呼喊良師！西席是教誨成長的第一資源。麵臨人平易近對公允而有品質的教誨的火急神馳，麵臨樹德樹人、因材施教的教誨方針，麵臨“雙減”之下教誨回歸黌舍主陣地的時代要求，西席責任在肩。教誨部於2018年提出“起勁造就培養堪當平易近族中興年夜任的年夜國良師”。諦聽時代足音，緊扣時代脈搏，《教誨家》雜誌社於2017年舉辦了首屆“尋覓年夜國良師”年夜型公益勾當，尋訪了數千名西席，社會回聲強烈熱鬧。2021年，教誨部部長懷進鵬提出增強西席步隊設置裝備擺設的下一步思量：強化西席待遇保障，加年夜西席表揚處分力度，在全社會營建尊師重教的氣氛。第二屆“尋覓年夜國良師”公益勾當本日啟幕！咱們將繼承尋覓年夜國良師典型，探訪良師的動人事跡，出現其教誨講授中的業餘與聰明，分享良師的發展教訓，流傳其身上的感人精力，予其應有的榮光！一、勾當主題燭光暖心，模範氣力二、構造機構主理單元：光亮日報《教誨家》雜誌社北京師範年夜學教誨基金會三、尋覓對象天下各級各種黌舍西席四、介入體式格局1.小我私家自薦：擬介入的西席自行報名；2.單元保舉：各地教誨主管部分、教科研院、教研室、黌舍及教誨學會、協會、名師事情室等單元保舉；3.專家委員會提名：本次勾當將約請資深教誨事情者、教誨專家組建“尋覓年夜國良師”專家委員會，由專家委員會舉行提名。報名體式格局：1.App報名：介入勾當的西席進入“光亮教誨家”App，在“尋覓‘年夜國良師’”專題頁麵舉行線上報名。2.郵箱報名：介入勾當的西席將申報表發送至郵箱xzdgls_jyj@163.com。掃碼下載“尋覓‘年夜國良師’”勾當申報表五、“尋覓”勾當三部曲征集“年夜國良師的發展故事”開展“年夜國良師的發展故事”征集、展示勾當。征集要求：介入勾當的西席，撰文講述在教誨講授曆程中感慨最深的發展故事。以第一人稱撰文，文體為敘事散文，字數在1000字擺布。要求故事真實動人。文章擇優刊發《教誨家》雜誌、《教誨家》雜誌新媒體、進修強國等平台。注：“年夜國良師的發展故事”需在報名時同步提交。出書《年夜國良師的樣子》叢書尋訪要求：按照西席提交的申報表和“年夜國良師的發展故事”，挑選西席典型，開展尋訪勾當。實地采訪，深切開掘年夜國良師煉成背地的故事，記載並樹立教誨陣線上能教善育的年夜國良師抽象。專訪報道收錄於《年夜國良師的樣子》一書中。推舉“年夜國良師”推舉申明及獎項設置：依據評比尺度及介入要求，由評審委員會推舉“2022年夜國良師”10位。授予“年夜國良師”稱呼。每位“年夜國良師”將得到主理方提供的發展處分基金10萬元。▲評比尺度參評西席應當真貫徹黨和的教誨目標，愛崗敬業，樹德樹人。詳細尺度如下：1.師德師風——愛國遵法，毋忝厥職；熱愛教誨，尊敬學生；為人師表，以身作則；遭到學生、家長和共事承認。2.育人得法——尊敬教誨紀律，自動研究學生身心成長特點，對學生的思惟指導教誨無方法、見實效。如實時幹涉幹與化抒難機個案或事務；存眷三困群體學生環境；引導所帶學生、班級得到班團設置裝備擺設進步前輩稱呼環境等。3.授業無方——在教誨講授範疇理念更新、衝破立異，造成較為成熟的講授要領、方案，具有較為光鮮的特色氣勢派頭，且講授效果顯著；具有紮實的教研能力，教研結果豐碩並在省內以致天下孕育發生了較年夜的影響。六、接洽體式格局德律風：010-67071245劉教員18510165782七、互助權益協辦單元權益：1.協辦單元全曆程介入勾當，勾當構造機構中及對外宣傳稿件均表現協辦單元公司名稱；2.“光亮教誨家”APP平台開設勾當專區，協辦單元在APP勾當專區賜與告白位推廣；3.主理方為協辦單元頒布“社會責任企業”聲譽證書，約請企業成為“年夜國良師發展基金”理事單元；4.“年夜國良師的發展故事”征集、展示環節，可展示協辦單元案例校西席撰寫的產物、技能賦能發展文章，文章刊發在《教誨家》融媒體平台；5.“尋覓年夜國良師”勾當時期，約請協辦單元和專家、校長在《教誨家》線上直播平台做“教誨家年夜課堂”係列鑽研，談產物、技能賦能西席發展的事例；6.“年夜國良師的樣子”尋訪報道環節，報道協辦單元保舉的優質案例校的西席，共尋訪20人；7.出書的《年夜國良師的樣子》冊本中，有企業品牌表現；8.頒獎儀式現場設主題論壇，協辦單元在論壇上作主題陳訴；9.頒獎儀式現場，由協辦單元賣力人給獲評“年夜國良師”的西席頒獎；10.《教誨家》對協辦單元帶領作專訪報道，報道稿件刊發《教誨家》雜誌或融媒體平台。撐持單元權益：1.勾當構造機構中及對外宣傳稿件均表現撐持單元公司名稱；2.“光亮教誨家”APP平台開設勾當專區，在APP勾當專區賜與撐持單元告白位推廣；3.主理方為撐持單元頒布“社會責任企業”聲譽證書；4.“年夜國良師的發展故事”征集、展示環節，可展示撐持單元案例校西席撰寫的產物、技能賦能發展文章，文章刊發在《教誨家》融媒體平台；5.頒獎儀式現場，由撐持單元賣力人給獲評“年夜國良師”的西席頒獎；6.《教誨家》對撐持單元帶領作專訪報道，報道稿件在《教誨家》融媒體平台發布。附：“年夜國良師”發展專項基金先容《教誨家》設立“年夜國良師發展專項基金”，以“助力西席幸福發展，起勁造就培養堪當平易近族中興年夜任的年夜國良師”為宗旨。接待有社會責任擔任的企業踴躍撐持。悠悠歲月久清暉不時映心頭高度發財的古代通信，常讓人驚喜連連。2020年7月，經在京老鄉熱心相助，我和昔時高中班主任、語文教員，已81歲高齡的楊克潛老師長教師取得了接洽。彈指間，48年已往了！衝動之情自不待言。潘懋元教員的保留節目通常跨入廈年夜教誨研究院的師生，城市知道潘教員作為高檔教誨學科的“掌門人”，有很多讓人難以忘卻的保留節目。於我而言，或者是由於更早入“潘門”的緣故，發明潘教員的故事其實太多，而我則把這些“故事”稱之為保留節目。恬澹名利、扶掖後學的真學者人不知;鬼不覺間，我的導師楊周翰師長教師曾經脫離咱們30多年了，他是在我實現博士學位論文問難後不久倉促離世的。在師長教師拜別的這30多年裏，我履曆了很多難忘的工作：先是去外洋做了博士後，回國後回到母校北京年夜學任教，在老校長吳樹青和一些資深傳授的眷注和扶攜提拔下，我在兩年內實現了從講師到傳授職稱的提升。作為博士生導師，我先後在五所高校引導了80多位博士生，此中60多位已得到博士學位，不少人已成為海內外高校的傳授或院長，另有的入選了教誨部長江學者，或成為省部級講授名師。作為他們的教員，我感應由衷的自豪。